اختلالات مشروع مدارس الريادة تثير قلق الأطر التربوية وأولياء الأمور

زنقة 20 ا متابعة

يشهد مشروع مدارس الريادة، الذي تسوقه الوزارة على أنه نموذج تعليمي حديث وناجح، اختلالات متراكمة تثير قلق الأطر التربوية وأولياء الأمور والتلاميذ على حد سواء. من أبرز هذه الإشكالات استمرار غياب الكتب المدرسية الخاصة بالنموذج، ما أدى إلى اضطراب السير العادي للتعلمات وتعقيد عمل الأساتذة داخل الفصول.

ولم تقتصر المشاكل على نقص المواد الدراسية، بل طالت أيضًا الإعلان عن نتائج التلاميذ، حيث أُرجئ صدورها بسبب تسريب امتحانات الدورة الأخيرة، لا سيما امتحان مادة الرياضيات، ما خلق حالة من القلق بين الأسر والتلاميذ وأثار تساؤلات جدية حول آليات التدبير والمسؤولية الإدارية في المشروع.

ويبرز المراقبون أن هذه الاختلالات المتنوعة تكشف فجوة بين التسويق الرسمي لمشروع مدارس الريادة وواقع تنفيذه على الأرض، ما يطرح تحديات كبيرة تتعلق بالتخطيط والمتابعة والتقييم.

ويطالب أولياء الأمور والمهتمون بالتعليم الوزارة بالكشف عن الإجراءات الاستعجالية لمعالجة هذه الاختلالات، وتحديد المسؤوليات، وضمان عدم تحميل التلاميذ تبعات تقصير الجهات المعنية.