أساتذة الريادة ينتقدون البطئ في صرف المكافآت
زنقة 20 ا الرباط
مع اقتراب نهاية الشطر الثاني من الموسم الدراسي 2024-2025، يعبر عدد من أساتذة مؤسسات الريادة الحاصلين على “شارة الريادة” عن استياءهم بسبب استمرار تأخر صرف المنحة المرتبطة بهذه الشارة، والتي كانت مُقدّمة كحافز مادي ومعنوي لدعم الإصلاح التربوي الذي أطلقته وزارة التربية الوطنية ضمن تنفيذ مضامين خارطة الطريق 2022-2026.
ويشير فاعلون تربويون إلى أن الحصول على “شارة الريادة” مر عبر مساطر دقيقة وشاملة، شملت مراحل التكوين والتطبيق والمصادقة من طرف المفتشين والمنسقين الإقليميين والجهويين للبرنامجين 2 و3، إضافة إلى الالتزام بتطبيق مقاربات بيداغوجية مبتكرة والانخراط في آليات التتبع والتقويم المستمر.
وكانت المنحة المرتبطة بالشارة جزءا من إجراءات تحفيزية تهدف إلى مكافأة الأساتذة الذين أظهروا التميز والالتزام في تحسين جودة التعلمات داخل المؤسسات المدرسية، وتحفيزهم على اعتماد مقاربات تعليمية جديدة، وتطوير مهاراتهم البيداغوجية، وتعزيز روح الابتكار داخل الفصول الدراسية.
لكن التأخر في صرف هذه المنحة أثار تذمرا واسعا بين الأساتذة، الذين يؤكدون أن الالتزام بالمعايير العالية التي تشترطها الشارة، إضافة إلى الأداء المتميز في الفصل الدراسي، يجعل التأخر في التعويض المالي أمرا محبطا ويضر بالدوافع المعنوية. كما يشيرون إلى أن هذا التأخير قد يؤثر سلباً على تحفيز الأساتذة الآخرين للانخراط في البرامج الرامية إلى تحسين الجودة التعليمية.
وتطالب الأوساط التربوية الجهات المختصة بالتدخل العاجل لضمان صرف المنح في أقرب الآجال، باعتبارها جزءا من التزام الدولة تجاه الموارد البشرية التعليمية، وتعزيز الثقة في برامج التحفيز والمبادرات الإصلاحية التي تهدف إلى تطوير المدرسة المغربية وضمان الجودة والابتكار في التعلمات.